近期，的國(guo)家(jia)主(zhu)席會習總書(shu)記復信馬(ma)耳他(ta)圣瑪格(ge)麗特(te)中心(xin)校(xiao)“我們(men)角”教師(shi)，鼓(gu)勵的話語(yu)大量馬(ma)耳他(ta)青男(nan)孩積(ji)極通(tong)過通(tong)過中馬(ma)文化交流溝通(tong)。

習(xi)主席(xi)(xi)觀(guan)點，在中馬(ma)買(mai)賣雙方相互努力的下，圣瑪格麗特小學“國現代角”為增強馬(ma)耳他青小孩(hai)對國現代的認(ren)知、推進(jin)中馬(ma)友愛產生了多方面(mian)用。也希望(wang)“國現代角”越(yue)辦數越(yue)，認(ren)可教師們(men)來華聯席(xi)(xi)會學業。

施芝鴻(hong)強調(diao)，小說(shuo)天(tian)下鄂爾多斯(si)、協(xie)和萬邦是我(wo)國(guo)(guo)明族千古十八(ba)大以來對(dui)(dui)全(quan)猿(yuan)類(lei)社會的(de)的(de)加(jia)美(mei)好理(li)想，也是建設方(fang)案(an)全(quan)猿(yuan)類(lei)運(yun)程統一體開發(fa)發(fa)展理(li)念(nian)含有的(de)文化水平關系。他們活的(de)世(shi)(shi)界級古代歷史和真(zhen)實交疊(die)、想和挑站(zhan)兼得，全(quan)猿(yuan)類(lei)運(yun)程休(xiu)戚(qi)與共，此(ci)身守(shou)望幫襯、合作方(fang)式互贏(ying)方(fang)可讓全(quan)猿(yuan)類(lei)PK對(dui)(dui)戰開發(fa)效果。為破解(jie)下載全(quan)世(shi)(shi)界開發(fa)關鍵問題、解(jie)決新國(guo)(guo)際很(hen)安全(quan)防(fang)護挑站(zhan)，中(zhong)華(hua)同一時間提(ti)交“等國(guo)(guo)家(jia)沿途”倡(chang)儀(yi)書(shu)、全(quan)世(shi)(shi)界開發(fa)倡(chang)儀(yi)書(shu)、全(quan)世(shi)(shi)界很(hen)安全(quan)防(fang)護倡(chang)儀(yi)書(shu)，多方(fang)面(mian)聚集中(zhong)國(guo)(guo)方(fang)案(an)、合并爆發(fa)力，以真(zhen)實攻勢樹(shu)立全(quan)猿(yuan)類(lei)運(yun)程統一體開發(fa)發(fa)展理(li)念(nian)。

辛鳴重視，幾(ji)年(nian)是中馬建(jian)交50周年(nian)慶典，中國與印(yin)度的(de)關聯早已經(jing)成(cheng)其(qi)他發展歷史、其(qi)他歷史文(wen)化(hua)國合理獨處的(de)杰(jie)出典范。也希望(wang)更高馬耳他師徒和青小青年(nian)積極加(jia)入(ru)加(jia)入(ru)中馬人文(wen)環境互動交流，做精(jing)神(shen)文(wen)明(ming)互鑒(jian)的(de)催進者和群眾(zhong)合理的(de)文(wen)化(hua)傳承者。

圣(sheng)瑪格麗特(te)中心校是(shi)馬(ma)(ma)耳(er)他同(tong)一所基礎性性名(ming)辦(ban)機構(gou)，205年在(zai)朝鮮在(zai)我(wo)國不支持下創始“在(zai)我(wo)國角(jiao)”。目前(qian)，該學校“在(zai)我(wo)國角(jiao)”教職員(yuan)工致信習的主(zhu)席的主(zhu)席，表答對(dui)在(zai)我(wo)國傳統(tong)藝術的的喜(xi)愛，插入《禮記》“圣(sheng)人耐(nai)以天(tian)下無雙為一所”，積極向上(shang)測評人體(ti)命相共(gong)同(tong)利益體(ti)的核心理念和“附近一路路”倡儀書，祝詞馬(ma)(ma)中建八(ba)局交(jiao)50年慶(qing)，數字代表愿為馬(ma)(ma)中傳統(tong)藝術溝通交(jiao)流多做奉獻。